Seja no governo, nas instituições, nas empresas, nas universidades, na ciência, nos mercados e nas pessoas, a confiança precisa de investimento. E esse investimento devolve comunidade.
A escola do futuro terá de ser mais experimental, mais humana, mais exigente e mais aberta. Mais do que ensinar a usar tecnologia, tem de ensinar a pensar para além dela. Deve preparar para o mercado de trabalho, mas não se limitar a servi-lo. Deve formar profissionais competentes, e cidadãos livres, críticos e responsáveis.
A IA pode democratizar o acesso ao conhecimento, mas também pode ampliar diferenças entre quem sabe utilizá-la bem ou mesmo quem não tem acesso às ferramentas.
O investimento continua altamente concentrado fora da Europa e a fragmentação do mercado europeu limita a capacidade de transformar inovação em liderança global. Diferenças regulatórias, falta de coordenação e mercados dispersos continuam a travar o crescimento das empresas.
Igualdade não significa uniformização, e a universidade não é uma linha de montagem industrial. Numa era de competição global feroz, uma universidade será tanto mais forte e relevante quanto maior for a confiança, a liberdade e a autonomia concedidas às respetivas unidades orgânicas que formam o seu ecossistema.
A IA só torna obsoletas as universidades que estão centradas na transmissão de conteúdos. A universidade do futuro valerá ainda mais pelo que for capaz de criar: método, julgamento, ética, capacidades humanas e conhecimento novo.
O verdadeiro risco não é discutir as propinas; o verdadeiro risco é fingir que se defende a igualdade de acesso enquanto se retira às universidades o oxigénio financeiro que precisam para continuar a servir o país.
A inteligência artificial (IA) é capaz de resolver problemas, escrever ensaios e propor ideias com uma eficiência que desafia o próprio propósito da educação. Ela pode fazer o trabalho por nós e impedir-nos de pensar, ou pode ajudar-nos a pensar melhor.
O Patient Innovation (PI) é um projeto nascido em Portugal que valida, promove e valoriza soluções criadas por pacientes e cuidadores informais em todo o mundo. Com base na convicção de que doentes são inovadores, o PI desenvolveu uma plataforma digital colaborativa, com uma "pipeline" de validação médica integrada, que partilha as suas soluções.
Num momento geopolítico em que as universidades norte-americanas enfrentam pressões políticas e económicas, a afirmação de Portugal e da Europa no ensino superior representa uma oportunidade estratégica que não deve ser desperdiçada.
O F-35 é um espelho do dilema europeu e a questão que se coloca é: queremos ser protagonistas na defesa ou apenas pilotos convidados a voar máquinas parcialmente controladas por outros?
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